Le bureau de CGI à Regina, en Saskatchewan, a décidé de commanditer un concours d’analyse de rentabilité, une première en son genre, qui s’adressait aux élèves des écoles secondaires de la province, sachant très bien à quel point il est important d’encourager les jeunes à explorer le monde des affaires et des TI.

Des élèves de huit écoles secondaires se sont affrontés dans le cadre de ce concours intense de deux jours, qui consistait à se pencher sur une analyse de rentabilité, à proposer une solution et à la présenter à un groupe d’experts de l’industrie. Des dirigeants du monde des affaires et du milieu universitaire ont mis leur expertise à la disposition des étudiants et les ont aidés à se préparer pour relever le défi de déconstruire une analyse de rentabilité, sous pression.

Les élèves en ont retiré de nouvelles connaissances et compétences en affaires, mais ils ont également appris l’importance du réseautage et de la collaboration grâce à une variété d’activités comme un concours de « playback », des sketches, et autres.

Trois équipes ont accédé à la finale et c’est une école secondaire de Regina, Campbell Collegiate, qui a finalement remporté le titre d’« École de commerce de l’année ».

À titre de commanditaire de l’événement, CGI a donné de l’argent et distribué des stylos et des blocs-notes aux élèves.

Le concours, organisé par la Business Education Students Society et la Saskatchewan Business Teachers Association, a connu un tel succès que la planification d’un deuxième concours, l’an prochain, est déjà en cours.

« CGI apprécie les occasions comme celle-ci d’investir dans la jeunesse, et l’aider à accroître ses connaissances en affaires et stimuler ses aspirations de carrière, a précisé le vice-président Jim Dundas. C’est une situation dont tout le monde sort gagnant, car elle est profitable non seulement pour nos collectivités, mais pour CGI qui pourrait bien, un jour, recruter ces jeunes, car ils feront ensuite des études universitaires et, espérons-le, des carrières dans les secteurs des affaires et des TI ».